子供の家の孤児院です?

<h1>JakáJeOpravdu SituaceDěTíVDětskýchDomovech</h1>
<blockquote> 10. Dětivdětskýchdomovech“chekajícíplačíuplotu、ažsiproněněkdopなりyjde</blockquote>
<h2>なぜ子どもたちは孤児院で終わるのか</h2>
<img src=”https://www.hopeandhomes.org/content/uploads/2022/03/Childs-hand_HopeandHomesforChildren-1920×1080.jpg” />
世界中で、貧困は子供たちが家族から離れて孤児院に入ることにつながる最大の要因の1つです. 貧困に直面している家族は、他の多くの分野の中でも、健康、教育、財政的支援を含む重要なサービスにアクセスするのに苦労する可能性があります。. これは、子供の基本的なニーズを提供することに関して困難を引き起こす可能性があります.
これにより、当局は子供を家族から連れ去る当局、または子供たちが必要なサービスにアクセスできる唯一の方法は、彼らを施設に置くことができると感じていることにつながる可能性があります。. これは特に、多くの国でコミュニティで常に利用できるとは限らない専門のターゲットケアの場合です.
<h2>代替ケアオプションの欠如</h2>
子どもたちが出生家族にいることが安全である、または現時点では、利用可能な代替の家族ベースのケアがない場合（親族ケアや里親など）、当局は彼らの唯一の選択肢がすることだと感じるかもしれません子供を施設に置きます.
<h2>差別</h2>
ケアシステムは、多くの場合、障害のある子供などの子供、家族、コミュニティの特定のグループを差別します. これに関連して、制度は、社会の一部の人が自分の能力についての期待や誤解を持っている子どもたちの適切なケアと誤って見られることがあります。. この差別は、障害のある子供の数が不均衡に多く、特定の民族グループの子供、および施設で代表される先住民族の子供につながります.
<h2>見当違いの善意</h2>
子どもたちに引き起こされた損害を示す決定的な証拠にもかかわらず、制度的ケアの影響についての一般的な理解の欠如があります. 多くの人々はまだ機関が良いケアを提供すると信じています. 場合によっては、善意の人々は、子供を支援するための機関でボランティアをしたり、訪問したりしようとしています。.
<h2>「孤児年齢ビジネスモデル」</h2>
いくつかのリソース不足環境では、機関はプライベートなお金を稼ぐイニシアチブであり、多くの場合小規模で、当局のレーダーの下で運営されています. 彼らは、脆弱な家族への支援の慢性的な不足がある環境で、または善意のある観光客や寄付者からお金と寄付を引き出すことができる環境で繁栄しています. 彼らは唯一の手段として親に自分自身を提示することができます.
<h2>並列、独立した、資金提供されたシステム</h2>
一部の国では、制度システムは国民ケアシステムと並行して実行されます. 機関は十分に資金提供され、規制されたケア提供の外で運営されます – 多くの場合、国際的なドナーによって資金提供され、監督されています. これらの例では、資源の貧しい国では、当局が民間機関の監視と管理に取り組み、子どもたちが彼らに置かれるのを防ぐことは困難です。.
<h2>変化は複雑です</h2>
機関の害は、グローバルな人権の枠組みと政策で認識されています. ただし、機関に依存するケアシステムから移行するプロセスは複雑で高価な場合があり、複雑な政策改革を監督および実施するために専門知識を必要とします. この変更は一晩で発生することはできず、長期的なコミットメントと計画が必要です.
<img src=”https://www.hopeandhomes.org/content/uploads/2022/03/Kenya-Orphanage-800×450.jpg” />
<h4>孤児院がどのように子供を傷つけるか</h4>
孤児院がどのように子供を傷つけるかについて読んでください
<img src=”https://www.hopeandhomes.org/content/uploads/2022/03/ChildinanOrphanage_HopeandHomesforChildren-2-scaled.jpg” />
<h4>孤児院は誰もがどのように害を及ぼしますか</h4>
孤児院と他の重要な問題の間のリンクを探索します.
<img src=”https://www.hopeandhomes.org/content/uploads/2022/03/Children_Nepal_HopeandHomesforChildren-800×450.jpg” />
<h4>私たちのブログを探索してください</h4>
私たちの作品から物語や洞察を読んでください
<h2>JakáJeOpravdu SituaceDěTíVDětskýchDomovech?</h2>
<img src=”/files/dds-darujme-sbirka.png” /><img src=”/files/dds-linka-homepage.jpg” /><img src=”/files/dms-cz.png” /><img src=”/files/dds-podporuji-nas-homepage.jpg” />
Jak sedotskéhodomovadostaly? JakéJsou? jsouからsirotci、prokteréjepobytvdětskémdomovětouposledníšancí? Jak Se Jim Vede? JakáJsouJejichp妖怪?
Zjistili jsme、Jeinformacíodětechzdětskýchdomovůje mezivezejnostívelicemáloa ty、kterékolujívezejností、jsoučastovelicezkreslené. je theba ybici、je sedětemvdětskýchchdomovech nevedešpatně、rozhodnělépe、nežvnefunkčníchrodinách、znichžbyly nazákladěpodnětusocialnhipracovníchpracovníka aadmych admych Dotskýchchdomovůumístěnyをしてください.
většinadětíjestálevkontaktu、pzesto *.
oboustrannýchsirotkůJe、Vdětskýchdomovech velmimálo. NaprostoPhevažujíděti、Kterémajíjednohočiobarodiče、ktezyívšaknejsou ochotni chopni se o o o o sathat. vněkterýchitípadechdokoncerodičedětitýrajíjneužívají. Pokud Roli thchtoNefungujíchíchrodič / nem * ZastoupitširšíRodinavPrarodičů、TetčiStrýčkůAnenabízíSemožnostNáhradnídodinépéčeJejeosvojeníphcuníphe） ázíKeSlovuZásahStátua jehonauzízeníústavnívýchovy.
JedináčkůJevdětskýchdomovech Jakošafránu. výjimkounejsouani 6až10člennéSourezenceckéSkupinya nenechte semêlit! NejednáSeodětiRomskéNárodnosti!
dětivvalnévětšiněnetrávívdětskýchdomovechcelédětství. většinadětídotskýchdomovůpheicházíažvevyššímvěkuavěkováhranicedětíphycházejícíchdotskýchdomovůseneustálezvyšuje.
většinadětízdětskýchdomovůsse naprvnípohlednijaknelišíodsvýchvrstevníků! chodídoběžnýchškol、bavíjestejnévěci、MajíStejnéZájmya touhy. SnažíSesvýmvrstevníkůmvevšechsměrechvyrovnat. hluboko vsoběsivšakkaždéz nich nese vrozdílnémízeevše、čímsiu上zasvůjkrátkýjivotprošlo.
ZakaždýmJednotlivýmdítětemJeVeliceHluboký、lidskýp©íběh. TytoPchiběhynejsouveselé. TěžkoUvěthit、Jak se se nakaždémzdětíviniliti、ktezy jemajímilovat、chránitapečovatoně…
Mnohédětisis sebou zbiologickýchrodin bohujelčastophyinášejínaprostonestandardnímodiellychováníapostojů. NeznajíZDomovafungováníBěžnýchRodin、NemajívavázánySavilníCitovévztahy、ZpůSobyBěJnéKomunikaceMezin. všejimveliceZnesnadňujeujeujeujesložitýnáslednývstupdo jejichsamostatnéhojivota.
povnícidětskýchdomovů、vrámcijejichmožností、snažídětiphipravitna odchod z domova、zůstávásStart dosamostatnéhoslidénesmírněmmmmmmmmmmmmmmadimírněa divota漫画Zkouškou. je potomeba sdětmipracovata nasamostatnýživotje phipravovatjižvdobějejichpobytu vdětskémdomově.
TytoDětiMajíZaseboudětství、KteréRozhodněNemůJebýtPokládánoZaBezstarostné. p o odchodu zdětskéhodomovajsou siceformálnědospělí、ale fakticky jsou topozádděti. nemajíジャーデネ・ザゼミ、ネズナジ・プシクラッド・fungujícíRodiny、nemajíkamjít、jsouodkázányジェン・サミー・ナ・セベ. na cestu dostanou zezákonačástkuvmaximálnívýši15tisíckorun! 
dovedete si p ofedstavit svojedětivjejich situaci? 
jakからvypadávdětskýchdomovech?
NaprostávětšinadětskýchdomovůSvojíúrovníNeznaléhočlověkap始まる. DětiNežijídohromadyvespolečnýchprostorách、jak toZnámeNaph. Zněkterýchstaršíchフィルム. dětižijívtzv. &bdquo;Rodinnýchskupinách“、KteréMohouBýtMaximálněOsmičlenné. v Rodince Jsoudětioboupohlavíarůznéhověku、důrazse klade naZachováníSourozeChýchSkupin. každádá&bdquo; rodinka“obývásamostatnoubytovou jednotku、ジェスト・ドコンセ・ミモ・アラル・デトケホ・ドモワ、kterásestávázespolechnéhoobývývývachopokoje、kuchyněsjídelnusjídelnua oddelnu、pp adelnou opočtudětskýchpokojů、dáseðícipraktickyz bytu 4-5+1. některéRodinkyObývajíStandardníBytyIntegrovanéVBběžnéZástavbě. NakaždéRodinceodětipečujíJejichkmenovívychovateléTetyastrejdové、ktejovudětídohlížejí.
Rodinka jevětšinoucodoobslužnostiSamostatnáJednotka、KteráSiHospodaシャのPショットドレニュrozpočtem. vrámcirodinky sidětisamy chi spomocítetuklízejí、perouprádloa vmenšíquhchivětšímízeesi i samizajišťujístravování.
vevšechdětskýchdomovech sedětialespoňčástečněpodílejínanákupech. někdesi narodinkáchvahyíJenovíkendech、někdekaždývečer、vněkterýchdětskýchdomovech. NaprostávětšinadětíJeZapojena dospolečnýchnákupů.
ProblémNastáváudětskýchdomovůvmenšíchmstech、Kdedíkynedostatku konkurence jsouvětšinoucenyvmístníchobchodechpodstatněvyššínequupníchstzíchevevevelkýchměstech. vtěChtokhípadechdomovy両窩.
MateriálníVybaveníJednotlivýchdětskýchdomovůJevesměsna velicedobréúrovni、ikdyžSesamozzeejmědomoddomovališí. některédomovyjsoukompletněnovězrekonstruovány、vybavenynovýmnábytkemsesociálnímizaomyzenímivelmivysokéúrovni. někdeJePatrné、žeJižNaZahyzeníZapracoval Zubčasu. totozávisíp辞všímNafinančnípodpoçeze stranyzfyzovatelůdětskýchdomovů、kterýmijsoukrajskéúdy、phepadněna podpou ze ze stranysponzorůpodpoppopujイチョチJeddke jednotlive.
obecnělzezíci、žedětivětšinousdílejípokojepodvou、někdyvicedětech（zejménapokudsejednáosuarozence）、starchídětimadik dispozi svvlastnípokoj. vdětskýchdomovech、sekterýmimámevavázánuspolupráci、majívšechnydětik dispozi narodinnéskupiněpočítač（e）a mojnost poístupunaインターネット.
ParadoxněSkutečnost、Je je odětivdětskémdomovětakto postarano、jimznesnadňujeJejichvstup dosamostatnéhojivota. poopuštěnídětskéhodomova、nejsou schopni、dosáhnoutmateriálníhostanderdu、nakterýjsouzvyklíakterýp©jímajíjakosamozzeajom. p obutu vdětskémdomověpodílejínaběžnýchdeníchukonech、jako jsou phepravajídla、nakupování、praníxiuklid、nakupování、nakupování、nakupování、nakupování、nakupování、nemusípopo po dobu pobitu n gitu n j vdutu n j vdutu n j vdutu nimutu odovat aJijítedyvjakési&bdquo;ZlatéKleci “. Pheiznejme si、Je taktoジエ・イナプロスタヴァトシナDětívbběジニーチョーチロディナチ、エールティセベック、anix by si to si to si to si touvědomovaly、uchízvládatmnohémnohénápodobousvhuch dip dipfo ke jspifoce něvdobě、kdy seosamostatňujítojakpotzebnými Radami、takpchípadněfinančnívýpomocí.
DěTiZDěTSKYCHDOMOVůZůSTANOUPO ODCHODU Z DOMOVA BEZ JAKEHOKOLI DOHLEDU A POMOCIODKázániJenSami Na Sebe. Pronásběžnéčinnostiazáležitostise proněstávajítémě¯Nezdolatelnouvýzvou.
cováspravdup辞ヴァピ. 
<ul>
<li>některédětiphycházejídotskéhodomovanavlastnížádost</li>
</ul>
obvykle sejednáodětistarší、kteréjsoujižschopnysiuvědomit、∗ jejichrodičeseoněnedokážíPostarat、Zajistit Jimbydlení、ošacení、jídlo、vzdlánhnu nh nípotçebyBudouSchopni poskytnout.
<ul>
<li>PěstounskáPéčeNenívhodným¯hodnýmfrovšechnydětivyrůstajícívdětskýchdomovech nevšechnydětitoužípotrvalémzačleněnídojinénežvlastnídodiny. staršídětičastonemajízájemotrvaléumístěnídnáhradnídodinya pobyt vdětskémdomově、tomto&bdquo;náhradnímdomově.</li>
<li>DětiPodosaženíplnoletostiNemusejídětskýdomovopustit</li>
</ul>
PokudDětiPokračujíveStudiu、Mohou vDětskémDomověSetrvatAždověku26let. naštěstí傾向podporovatdětivestudiustoupá. KaždýRok、KterýStráví&bdquo; Pod Khydly“DětskéhoDomovaJeDobrý. JeVelikýRozdíl、KdyžSeMladý“LověkVydánasamostatnou cestuvosmnáctive dvaceti letech、nebonejlépeještěo trochupozději.
plnoletíobyvatelédětskýchdomovůmajíčastomožnostse nasamostatnýživotp©ravovat v tzv. StartovacíchichBytech、KteréJsouvětšinoumimoarealldětskéhodomovavbbějnézástavbbě、kde sisamostatněhostodazy sphidělenýmiprostrouskya podčástečnêmdohledempracovníkůdědo. vPheipaděnějakéhoNezdaru、Jsou takstálepodochrannýmikhydlyanedocházíkfatálnímnásledkům.
ゴーゴス・トホト・ウェブ・ポマハジ・スーボリー・クッキー、ジェホ・ポウヴァーニム・シュムト・ヴィジャドゥエ・スーラス. DalšíInformaceRozumím
<h2>nejčastějšímýtyodětechzdětskýchdomovů</h2>
<img src=”/files/dds-darujme-sbirka.png” /><img src=”/files/dds-linka-homepage.jpg” /><img src=”/files/dms-cz.png” /><img src=”/files/dds-podporuji-nas-homepage.jpg” />
oboustrannýchsirotkůJevdětskýchdomovech Jakošafránu. NaprostávětšinadětídokonceUdržuje、ikdyž“ asto velmisporadický、kontakt sesvýmibiologickýmirodiči、ktezy. dětemse vbiologickýchrodináchnedostávávádnévýchovy、vnaprostévětšiněphládnevthchtorodináchnaprostánaprie、nikdoneexnévivinnébiscceneexnédnédnédnédnédnédnédnédnédnédnédnédnédnédnécceneexnédnédnédnécceニー. Rodičedětemnejsou schopni zajistit pot©bnémateriálníZázemí、aniduševnípodporu. vněkterýchpçípadechrodičedokoncesvédětitýrajíjneujívají. vphípadě、žeRoliRodičůNeplnícíchsvojeRodičovskéPovinnostiNem *. Naprostávětšinadětížijícíchvdětskýchdomovech byla zbiologickýchrodinsoudněodebrána.
2.DětskéDomovyJsouZajízeníNinternátníhoTypu、KdeDětižijívespolečnýchprosporáchsminimemsoukromí
včrmámedětskéDomovyRodinnéhoTypu. ZnamenávPraxiからCo? DětiJsourozdělenydorodinnýchskupin、tzv. &bdquo; Rodinek “. KaždáRodinkaMůžeBýtMaximálněOsmičlenná. v Rodince Jsoudětioboupohlavíarůznéhověku、důrazse klade naZachováníSourozeChýchSkupin. KaždáRodinkaMávrámcidětskéhodomovaAčastoDokonceMimoAreáldětskéhoDomovaSvojiSomostatnou Bytovou Jednotku、KteráObvykleSestáváZeT Oobývacíhopokoje、kuchyněsjídelnouasociálníhoza zyzení. JednáSePrakticky O Byt 4-5+1. KaždáRodinkaMáSvéKmenovéTetya Strejdy、KteréSeodětiStarají. Rodinka jevětšinoucodoobslužnostiSamostatnáJednotka、KteráSiHospodaシャのPショットドレニュrozpočtem. vrámcirodinky sidětisamy chi spomocítetperouprádloa vmenšíxivětšímízeZajišťujíStravování. některéRodinkyObývajíStandardníBytyIntegrovanéVBběžnéZástavbě. vtěchtophípadechse chodrodinnéskupinypoprakticképraktickéstráncephilišnelišíodod choduvícečlennéRodinystímRozdílem.
3. Dětivdětskýchdomovechnevědí、jakvypadáneoloupanábramboraabochníkchleba
toto je asinejzažitějšímýtusvůbec. dětivevšechdětskýchdomovech sealespoňčástečněpodílejínanákupech. někdesi narodinkáchvahyíJenovíkendech、někdekaždývečer、vněkterýchdětskýchdomovech. NaprostávětšinadětíJeZapojena dospolečnýchnákupů. problémnastáváudětskýchdomovůvmenšíchmstech、kdedíkynedostatku konkurence. vtěchtokipadechdomovy chastoshešízfinančníchdůvodůnákupyhromadněvměstskýchスーパーマーケテック酢velkoobchodech.
 4. vdětskýchdomovechžijevětšinaRomů
ani tatodomněnkasenezakládánapravdě. パーセントゥエルニポディルロムスケ博物. samozzeejměselišíPodleRegionu、aledětimajoritníhoetnikajednoznačněp©važují.
 5. Dětivdětskýchdomovech jsouchudáci、ktechi svděkempçijmoucokoliv 
úroveňjednotlivýchdětskýchdomovůsseliší、aleobecnělzeの妖精、Je pomateriálnístráncedětivdětskýchdomovechnestrádají. DětskéPokojeSdílejívětšinou2、Maximálně3Děti、Nenívýjimkou、JeStaršíděti、Zejménadustentimísvůjvlastnípokoj. většinadětíJeslušněapoměrněmoderněoblečena、cožneznamená、∗majíoblechenípodleposlednímódy. většinuvěcídostávajídětipādiidělenubezMožnostivlastníhovýběru、ale to setakévelicelišídomovod domova. Svoji RoliPochopitelněHrajeLokaceDětskéhoDomovaa STímSpojenáJehoAtraktivitaProSponzory. obecněsedázíci、∗úroveňvdětskýchdomovech jesrovnatelnáačastodokoncevyššínežvběžnýchrodinách.
rozhodněvdětskýchdomovechnečekajínastathé、チャスト・ロズトルハネ・オブレチェニ・AšpinavéčiRozbitéHračky、KteréLidé.
6. Dětivdětskýchdomovech jsourozmazlení&bdquo; fracci”、ktezeívlastněnicnepotçebují
p of、je jemateriálnívybavenívětšinydomovůnaveliceslušnéúrovni、neznamenáto、Jedětinicnepotçebují. průběžnějejimpojizovánooblechení、hračkyaostatnívýbavapodleaktuálníchpot妖怪、エールマロキディsi mohou vybrat、co opravdu samychtějí. チャスト・スリーチャメ・ポドブナ・テレビルゼニ・ジャコ：&bdquo; Potkali jsmedětizděcákuavšechnymlyTeplákovéSoupravy&bdquo; Adidas”、těmnicnechybí “. nenechte semýlit! PokudDětiMajíZnačkovéOblečení、většinoutoZnamená、∗ senějakýsponzorrozhodlkonkrétnídětskýdomovobdarovat. チャスト・ovšemdětinafasujísiceznačkovouvěc、ale takovou,
o kterou thebavůbecnestály、vbarvěkterásejimnelíbía mnohdy vjinévelikosti、než. všeVždyNeníTak、JakからMůžeVypadat.
bylo by velicehloupé、dětem、kterémusísvédětstvítrávitvdětskýchdomovech、závidětdobrou漫画. většinadětíbyurčitědalap©dnost tomu、vyrůstatsesvýmirodiči、ktezyí
ラディ. totonenícesta、kterou si samy vybraly anemajíanižádnoumožnostsvojisituaci ovlivnit.
NaopakVysokáZivotníúroveň、na kterou jsou zvětšnydintkýchdomovůzvyklé、jim v budoucnumůže * vot pukn.
7. největšíradostdětemvdětskýchdomovechudělají&bdquo;plyšáci““
PlyšovéHračky、TZV. &bdquo;Plyšáci”、JsouStrašákemvšechdětskýchdomovů. většinadomovůmátolikplyšovýchhraček、JeMohlaProdávat. ヴァヴコバ・ハラニスdětíphephicházejíchíchdodětskýchchdomovůdomovůsestálezvyšuje、takje senesmítedivit、jekdyžphivezetedomova、kde jenejmladšímudítusti14let dva pytims dva pytru sh nik Leジト・ネオセニ.
ドブラ・ラダ： Chcete-liněkomuúčinněpomoci、neníLepšíCesta、NežSeHo Zeptat、CO Opravdu Pot op ofo buje.
Nevyžádanápomocvětšinoupbelkézklamáníoběmastranám. potçebnýmnepomůjeadárcebudezklamán、protoje se mu nedostanenáležitéhooceněníjehopomoci. 
 8. odětivdětskýchdomovech sestarajípouze * eny
Je Pravda、JeMužiJsouobecněv&bdquo;PedagogickémSvětě“NedostatkovéZboží. vkaždémdětskémdomověalepárstrýčkůnajdeme. vpoměrněvelkémpočtudomovůjsoumužiina pozici seditele. ZnámeDokonceDomovy、KdeMají&bdquo; Strejdu“ NaKaždéRodince. Možnáp©percepurenímsrovnání、kolikdětívyrůstávbběジニー・ロダイナチ・プーズS matkou、nebude tenrozdílmužskéhozastoupenívevýchovětakalarmující. SamozzeejměNeznamená、JeMužiObecněNechybí、a ux vdětskýchdomovech、tak vrodinách. Provšechnydětijevhodnémítmožnostpozorovatarozlišovatvzorce *enskéhoimužskéhochování.
 9.Dětižijívdětskýchdomovech odnarothíaždosospělosti
TakovýchdětíJevdětskýchdomovechNaprostéminimum. VelkéProcentodětíZKojeneckýchústavůsedada daumisťvatzpětdosvýchbiologickýchrodinxi do dodinpěstounů. věkováhranicedětí、pzicházejícíchdotskýchdomovůrok od rokustoupá. průměrnádobapobytudítětevdětskémdomovějsou4roky!
pzekvapívás, ∗některédětiphycházejídotskéhodomova navlastníJODOST. obvykle sejednáodětistarší、kterésiuvědomují、je se onějejichrodičenáletjitěpostarat、zajistit jimzákladníjivotnípotjeby、nato *podmínkykestudiuu. Takovédětise pak samyobrátínasociálnípracovniceazažádajísioumístěnídotskéhodomova、protožesiuvědomují、Je tam jim totozázemíbud.
 10. Dětivdětskýchdomovech“chekajícíplačíuplotu、ažsiproněněkdopなりyjde
Spolupracujemejižs28dětskýmidomovyvevšechkrajíchčeskéRepublikyaplačícídětiuplotu jsmezatímneviděliani v jednom z nich. odětije ze strany tet astrýčkůvětšinoudobxe postarano、cožneznamená、∗ ti psicycickynestrádají. ヴァトチーナZニッチトウジョウポポジボトvロディナッチ、エールヴェルネヴァルネヴァーネヴァーネヴァルネセビミーミ生物科. DětiSiBohuジェルčastoSvéRodičeEyodují、CožJeFormaPhirozenéObranyObrany Obrany grusianmu. je proně&bdquo;jednoduší“ hledat omluvy arůznázdůvodněnísituace、nežsip yipustit、Je jevlastnídodičevlastněnechtějí. staršídětivětšinouvůbecetoužípotrvalémzačleněnídonáhradnírodiny. nechtějíopouštětprocrosthedí、nakteréjsoujižzvyklé、nechtějípçijítosvékamarádya vneposedníy o adiabavu、.
obecněssedázíci、ジェエ・セ・デテム・vdětskýchdomovechrozhodněvedelépe、nežvnefunkčníchrodinách、z nich *.
 11. DětskéDomovyse BudouZavírat
paradoxnětototvrzenídětem漫画vdětskýchdomovechškodínejvíce. KdyžSeněkdoDozvíZMédiíZprávuo Tom、Je se BudouDětskéDomovyZavírat、logickydospějekZávě、. vsoučasnédoběnemámejinou alternativu、codětem、kterénemohouvyrůstatvesvýchbiologickýchrodinách、nabídnout. StáleNenídostatekZájemcůopěstounskoupéči. ProcentodětívavrácenýchzpěstounskýchRodinJe VelmiVysoké. NeníDivu. pdebatáchopěstounskéPéčiPotomebaRozlišovatvěkdítěte、cožsebohujelneděje. lidem sevětšinouvybavíonomalé、roztomilé、uplakanéděťátko、toužícípomáminěnáruči. MálokdoSiPāedstaví15ti-letéhoPuberťáka、KterýKouchíaje Psicyicky Deprivansituací、dokteréSenevlastnívinoudostal. aletakovýchdětíjevdětskýchdomovechvětšina. StátSepěstounemnenívůbecJednoduchéakaždý、kdo o tomuvažuje、by simělvelice dobxezvážitvšechnaproa proti. ani ty hovšakNeochránípxedMožnýmp始まる. tímalevůbecnechceme odrazovat odpěstounství、naopak. Jen je PotomebaudělatvšeProto、abyZávažnéživotníRozhodnutíStátssepěstounemdítouti、kteréužmázaseboutolikráttakovémnožstvínegativníchchních
Zkušeností、je by porazily isilné、dospěléJedince、bylo opravdu phenosem prooběstrany.
pročprostrnepheiznat、Je mohou vedle sebe existovatoběvarianty – dětskédomovyipěstounskápéče、anižbyZastáncitéčioneタボリー.
ゴーゴス・トホト・ウェブ・ポマハジ・スーボリー・クッキー、ジェホ・ポウヴァーニム・シュムト・ヴィジャドゥエ・スーラス. DalšíInformaceRozumím
<h2>アメリカの子供の家の短い歴史</h2>
子供の家：両親がもはや気にかけられない、または死んだことがなく、環境の変更が必要な子供の世話と保護のための公的機関.
 <img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/orphans.jpg” />
孤児院：孤児のケアと保護のための住宅施設.
Orphan：語源は、孤児の最も早い根の定義を単に「遺族」とリストしています. 「孤児」という用語は、子供が一方または両方の親のもっていることを意味するようになりました.
orphanos; 「両親や父親なしで」 – ギリシャ語のレキシコン、新約聖書辞書.
定義上、孤児には生きている親がいるかもしれないことに注意してください. 実際には、ほとんどの孤児は少なくとも1人の親を持ち、その親は統計的に、ほとんどの場合、ひとり親の母親です.
未亡人：語源は、ギリシャ語の未亡人（チェラ）の最も早いルートの定義を単に「紛れがなく、奪われ、損失を被った、または放っておかれた」と述べています。.
定義上、「チェラ」には夫が死んでいる女性が含まれているが、意味はそれに限定されないことに注意してください. それは女性がどのように放置されているか、ただの状況を説明していません. それは、脱走、離婚、病気、戦争、障害、または投獄によって夫を失ったシングルマザーを包含するのに十分な広さです.
 旧約聖書と新約聖書の歴史 
旧約聖書の聖書は、未亡人と参照されている父親のいない子供たちを頻繁に指します。出エジプト記22：22-24、申命記10：18、27：19、詩編94：5、109：9、イザヤ10：1-2、嘆き5：3、マラキ3：5など. 孤児（ヤトム）はしばしば父親が死んでいた未成年の子供でしたが、その母親は生きていたかもしれません.
父親のいない子供との未亡人は、父親の死または離婚のために、しばしばひとり親の母親、または他の絶望的な状況であったため. 彼らは脆弱な家族でした. 彼らはもはや生計を立てるために夫や父に頼ることができませんでした.
神は詩sal68：5父親の父であり、未亡人の擁護者として賞賛されています. 未亡人と父親のいないこと、申命記14：28-29のケアのために特別な十分の一と捧げ物が指定されました。 26：12-13.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/fathertofatherless.png” />
使徒7、I Timothy 5、James 1:27が新約聖書に持ち込まれました。. そのケアには、ひとり親家族が含まれていました. ティモシーの母であるユーニス、メアリー、イエスの母、リディアは愛されているひとり親の母親でした. 神は特別な方法で彼らの世話をするために手を伸ばしました.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/james127.png” />
 アメリカの歴史 
アメリカの初期の時代には、子供たちは二重孤児や独身の孤児と呼ばれていました. 親のない子供は二重孤児でした. シングルオーファンには1人の親が生きていました.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/orphanboys.jpg” />
1847年から1869年まで、アメリカへの住宅「孤児院」施設の登録は、27％の親のない子供、73％で構成されていました。. 親のない子供のみにサービスを提供する孤児院機関は存在しませんでした. 実際には、孤児院という用語は、最も頻繁にひとり親の子供に適用されます.
親のない子供、または二重の孤児の場合、家族、友人、または他の代替親に移された法的後見人シップ. 祖父母や代替保護者として奉仕する意思がある他の家族は、健康や財政的制約のために長期的な直接育児を提供できないことがありました. 彼らは子供の家の支援を求めました.
裁判官と裁判所は、親と保護者による責任ある行為として、子供の家への配置を一貫して支持しています. 議員は、家族の接触と訪問が維持されることを保証します. 子供の家は子供たちに提供され、ケアを提供し、要求されたときに子供を合法的な保護者に戻す必要があります。.
障害のある親またはひとり親は、住宅施設に恵まれない子供の登録を通じて適切な育児を求めて支援を提供する. 子供の配置の要因は、病気、失業、精神疾患、薬物中毒、アルコール依存症、虐待などでした. 親は、配置において子供との法的関係を維持しています. ほとんどの子供たちは最終的に家族や友人に戻ります.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/1880-orphanage.jpg” />
1890年代、アメリカインディアンは絶滅に直面しました. 何千人もの子供たちが寄宿学校に移され、孤児院ともゆるく呼ばれていました. 寄宿学校のように、子供の家も住宅と教育の支援を提供しました.
1900年代初頭、多くの州が独身母親への財政支援を許可する法律を可決しました。依存している子供と社会保障を持つ家族への援助. 財政援助は、ますます多くのひとり親家を維持し、いくつかの場合に子供の家に配置する必要がありません.
ひとり親への政府の財政支援は、シングルマザーの多くの非金融課題と無能力のすべてに対処したわけではありません. 当初、不道徳に分類された政府の支援のためにかなりの数の女性が失格となった. ひとり親家への福祉にもかかわらず、子供の家に置かれた子供の数は、次の35年間、2つの世界大戦と大恐pressionの間に増加しました.
1962年、児童虐待の概念は再導入されました. 50州すべてには、1973年までに強制報告法がありました. 里親の子供たちは165,000から364,000に上昇しました. 子供の家は一般的にケアを提供することに関与していました. 多くの家が治療センターに発展し、政府の援助の資格があります. 州が介入しない限り、両親は法的監護権を保持しました.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/jewishfosterhome.jpg” />
1993年の終わりには、464,000人の子供が里親になり、66％増加しましたが、里親の数は30％から100,000人減少しました. 州の里親制度は過剰に負担されました. 住宅は引き続き子どもの基本的な長期的なニーズに必需品を提供しました。食べ物、避難所、衣類、および必要な育児サービス.
「努力にもかかわらず、現代の基準で孤児と見なされる子どもたちのグループはまだ残っています。単に、問題の深刻さ、同時に育児を提供する親の能力の欠如のために家に住むことができない子どもたちは残っています. 本当の意味では、彼らは社会の子どもたちであり、サポートとケアが最も必要な子供たちです.」（「孤児院：歴史的概要」から取られた、ミネソタ州ヒューマンサービス局、ファミリー＆チルドレンサービス部門、1995.））
孤児院、子供の家、住宅施設、寄宿学校という用語はすべて、実際の使用において交換可能な用語です. 彼らはすべて、さまざまな理由で環境の変化や代用ケアを必要とする子どもたちのケアに専念しています.
 ニューメキシコクリスチャンチルドレンの家庭史 
ニューメキシコクリスチャンの子供の家は、1954年に父親のない子供たちに奉仕するために扉を開きました. 私たちは66年間「二重孤児」と「シングル孤児」の子供の両方を提供しました. 3つの異なる設定で質の高い家を提供することにより、これらの子供たちのニーズに応えます.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2020/06/opening1954a.jpg” />
私たちの 住宅 子どもたちが愛情深く思いやりのある家の両親と一緒に成長し、学び、成長する場所を提供する. これらの子供たちは、さまざまな理由で親や合法的な保護者と一緒に暮らすことができません. 貧困や貧困から生じるその他の問題は、一部の親が私たちと一緒に子供を配置することを引き起こします. それ以外の場合、それは薬物またはアルコール依存症、投獄、健康状態の悪い、または親/保護者を子供の世話をすることができない他の要因である可能性があります. 他の場合には、子供を育てている祖父母であり、年を取りすぎて子供を適切に世話し、監督するには年を取りすぎている可能性があります。. 理由が何であれ、ニューメキシコのクリスチャンの子供の家はそのギャップを埋め、子供にふさわしいケアと機会を提供する準備ができています.
 養子縁組の家 父親に父親を与えてください. 養子縁組の家は、出産の母親を愛するクリスチャンのカップルと一致させ、子供に人生で成功する機会を提供します. 多くの子供たちは多くの理由で父親が生まれています、そして私たちの養子縁組の家は父のいない子供に永遠の家族を与えます!
 ひとり親家 また、教育や雇用を通じて家族のためにより良い生活を追求するために、親に二度目のチャンスを与えて、父親のいないまたは「独身の孤児」の子供たちに提供しています.
<img src=”https://nmcch.org/wp-content/uploads/2018/10/3causesblue-square-1024×609.jpg” />
理由が何であれ、状況が何であれ, ニューメキシコクリスチャンチルドレンズホーム 父のいない子供たちと子供たちに奉仕して、彼らをイエスに導き、社会の生産的なメンバーになるよう努めています.